新学期北京多区教育有新变化，你家附近有好学校了吗？

　　新学期伊始，北京多个区在教育领域动作频频，新学校启用、跨区合作、资源整合等一系列举措，让不少家庭的 “家门口” 出现了更多好学校。下面就来和北京中考信息网一起看看各区域具体的教育新变化。

　　一、西城区：多所知名学校新校区或新校区迎新

　　北京育才学校新址启用，位于天桥街道太平街与永定门西街交叉口东北角，建筑面积 7.8 万平方米，可容纳 114 个教学班 4300 名学生，有效缓解区域学位压力。北京四中道元校区也正式亮相，总建筑面积约 2.25 万平方米，拥有独立教学楼、实验楼、双食堂及运动场馆等设施。此外，北京八中四存校区迎来新生，该校区与八中本部统一管理，师资、教学标准完全一致。

　　二、朝阳区：大规模新校及优质学校投入使用

　　北京中学东坝北校区启用，规划办学规模为 78 个班，可提供 3000 余个学位，是朝阳区教育领域规模最大的单体学校建设项目，分三期建设，将显著扩大优质教育辐射圈。同时，十一学校朝阳实验学校初中部、陈经纶中学本部初中校区、北京市第八十中学睿志分校、北京中学商务区实验小学、北京市朝阳区白家庄小学东辰分校辛悦校区等一批优质学校也同步投入使用。

　　三、海淀区：新增优质学位，助力北部发展

　　中关村第三小学永新分校投入使用，为海淀北部新增 720 个优质学位。作为中关村科学城北区配套设施，学校服务永丰高新技术产业基地，采用 “名校带新校” 集团化办学模式，通过师资交流、课程共享，确保教育质量与本校同步。

　　四、丰台区：优质中学迎来首批新生

　　北京大学附属中学丰台学校首次迎来新生，学校是全日制公办完全中学，紧邻首都经济贸易大学，配备有芯片光刻机、量子实验系统、北斗物联气象站等多种现代化科技教育设备，支持开设 AI 教育背景下的一流科技课程。

　　五、石景山区：跨校合作，推动教育改革

　　石景山区教委与首师大附中启动合作办学，将苹果园中学、苹果园中学分校及苹果园教育集团内一所公办小学纳入首师大附中教育集团。双方将通过管理互鉴、课程共享、教师共研等举措，推动教育教学改革与学生培养创新。

　　六、顺义区：多校园盘活新建，增加学位供给

　　本学期顺义区盘活及新建 11 所校园，新增 2100 个中小学学位。其中十一学校顺义学校李遂校区提供 180 个学位，府学胡同小学顺义分校西校区、北京师范大学京师附小顺义分校各设 24 个班，分别提供 960 个学位;学前教育领域也有多所幼儿园新园区亮相。

　　七、怀柔区：名校合作，促进教育均衡

　　怀柔区人民政府与北京十一学校签订合作协议，“北京十一怀柔实验学校” 正式揭牌，同时怀柔一中加入北京十一学校教育联盟。此次合作依托海淀区教育强区优势与十一学校先进理念，将推动怀柔一中在管理、课程、师资等方面与十一学校一体化贯通，助力怀柔基础教育均衡发展。

　　八、密云区：新学校建设项目开工

　　由北京市第四中学承办的北京第二实验学校建设项目(一期)正式开工，这所十二年制公立学校即将落户密云区怀柔科学城东区。项目总占地面积为 11.99 公顷，其中一期占地 7.81 公顷，建筑规模 75494 平方米。一期计划开设 66 个教学班，提供 2790 个优质学位，覆盖全学段，精准服务科学城东区科研人才及居民。

　　九、门头沟区：新学校整合成立

　　京师实验学校正式成立，由黑山小学与京师实验中学合并组建，为九年一贯制学校。

　　十、大兴区：特色学校揭牌

　　八十中红星未来学校揭牌，学校前身为中国教育科学研究院北京大兴实验学校，今年 7 月完成更名。学校秉持 “传红色基因，创教育未来” 理念，融合瀛海 “红星精神” 与八十中 “勤奋、求实、创造、奉献” 校训，开设科创工坊、人文行走、国际理解等 “红色 + 未来” 特色课程;师资采用 “名师派驻 + 本土培育” 双师模式，借助 AI 构建个性化学习生态，推行项目式学习。

　　十一、房山区：新增、调整多所学校

　　房山区新增 2 所优质学校，9 月正式开学的北京二中房山分校为九年一贯制学校，规划 36 个教学班，纳入北京二中教育集团，共享本部资源;房山区大石河实验小学由河北镇、佛子庄乡等六个乡镇的 7 所学校整合而成，加入北京第二实验小学教育集团，让山区学生享受优质教育。同时，2 所学校调整为九年一贯制，岳各庄中学并入 2 所小学，设 24 个教学班近 800 名学生，实行九年贯通培养;房山五中并入 3 所小学，改制为九年一贯寄宿制学校。

　　十二、延庆区：教育集团成立与学校合并

　　四海珍珠泉教育集团成立，由四海中心小学和珍珠泉中心小学组成，珍珠泉幼儿园继续在珍珠泉校区办园，教育集团将打破校际壁垒，实现资源高效共享。刘斌堡学校由原刘斌堡中心小学与刘斌堡中学合并而成，打破城川山区学段壁垒，构建 “小学到初中无缝衔接” 的成长通道，探索集团化办学与一贯制育人融合。

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